張曉婕（右三）與學生們在一起。

張曉婕在講課。

□記者 王吉城 劉華志 文/圖

“山河壯闊，萬家燈火。歲月匆匆，師生情深。張老師，馬年好！”

“祝老師馬年事業(yè)一馬當先，闔家幸福，馬到成功！”

春節(jié)期間，周口市文昌小學語文教師張曉婕手機里，珍藏著一條條暖心祝福。信息來自天南海北，每一條都出自她曾經教過的學生。

“一線教師的崗位平凡又普通，在三尺講臺上一站就是幾十年。我們最大的幸福，莫過于被學生一直記在心里。”擁有27年教齡的張曉婕，在濃濃年味里談起“幸福”，思緒一下子回到了與學生朝夕相伴的難忘歲月。

在張曉婕記憶里，最刻骨銘心的幸福瞬間，定格在一位學生婚禮現場。那天，她站在禮堂門口，急切尋覓一個熟悉的身影——那個她教了四年的小男孩。如今，當年調皮搗蛋的孩童已長成高大挺拔的青年，成為天安門廣場上一名英姿颯爽的民警。

這位學生在人群中一眼看到張曉婕，大步朝她走來。在全場嘉賓注視中，他輕輕將恩師擁入懷中，聲音哽咽：“老師，您能來，我真是太開心了！”

“那一刻，我恍惚覺得，眼前的男孩兒就像我的兒子，我是在參加自己孩子的婚禮。”張曉婕臉上洋溢著幸福的笑容，“這么多年過去，他沒有忘記我。我的幸福就是看著學生長大成人、報效祖國……”

一張來自異國他鄉(xiāng)的賀卡，也是張曉婕心中珍貴的幸福印記。那是她的學生出國深造后寄回的。張曉婕在學生臨行前曾特意叮囑：“月是故鄉(xiāng)明。將來學業(yè)有成，一定要回到祖國。”

多年后，學生在賀卡里寫道：“親愛的老師，我常常想起您臨行前的叮囑，還有小時候您教我們的做人道理。我們一起唱過的《我的中國心》，總在我耳邊回響?！比缃?，這位學生已成為一名科研工作者，扎根祖國科研一線，為國家發(fā)展貢獻著青春力量。

教學生涯里，那個愛唱歌的小男孩同樣讓她難以忘懷。孩子中途轉學到她的班級，曾委屈地對張老師說：“我喜歡唱歌，可因為成績差，大家都瞧不起我，嘲笑我，我一點也不開心……”

看著孩子失落的眼神，張曉婕輕聲鼓勵：“你唱首喜歡的歌給大家聽聽吧?！碑斍宄簮偠母杪曧懫穑嗤瑢W都被驚艷，孩子眼中也重新閃爍起自信的光芒。從那以后，張曉婕不僅支持他發(fā)揮特長，讓他擔任班里的“小歌唱家”，還利用課余時間幫他補習功課。

在她悉心陪伴與幫助下，孩子越來越陽光自信，最終以優(yōu)異成績考入鄭州大學。“現在每逢節(jié)日，他都會給我打電話，和我分享學習生活中的趣事?！睆垥枣夹χf，這份跨越多年的師生情，是她教育路上最珍貴的禮物。

“苔花如米小，也學牡丹開?！睆垥枣颊f，“我不是教育家，但教育家精神一直激勵著我前行。教師要努力成為‘大先生’，做學生為學、為事、為人的典范，助力他們成長為全面發(fā)展的人?！?/p>

馬年新春，張曉婕滿是驕傲地為學生送上祝福：“新的一年，看到學生牢記初心、為國奮斗，我覺得所有付出都值得。祝孩子們馬年快樂、前程似錦！我也會策馬揚鞭，繼續(xù)深耕在教育一線，為家鄉(xiāng)教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。”